1.根据语境完成题目。（8分）
盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
（2）给加点字注音：调（）（1分）
（3）看拼音写汉字：chún（）朴（1分）
（4）画直线的“计”字的意思是（）（A）（1分）
A.计谋B.计数C.计划D.计议
（5）画波浪线的词语不准确，应换作（）（2分）
A.自怨自艾B.埋头苦干C.前仆后继D.诚惶诚恐
2.用古诗原句填空。（6分）
①参差荇菜，左右采之。，琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》）
②江南可采莲，。（汉乐府《江南》）
③采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）
④相顾无相识，。（王绩《野望》）
⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。
“”，“万里送行舟”。
学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下面几项任务。
3.操场上搭设了“美食街”，“街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小对了几个下联，你选择的是（）。（3分）
A.美食品味好生活B.美食唤来好生活
C.美食生活真美好D.美食生活重常规
4.“美食街”是搭建了一些小屋，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就小屋的取名你们进行讨论。（3分）
米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。
小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。
你：
5.隔壁班的“小屋”打算经营冰食品，小轩取了一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班小屋主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。（6分）
（1）设计主打果饮：
（2）设计菜单版面：
6.美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，
你补充了其中空缺的评选项目。（4分）
创意美食评选表
二（40分）
阅读，寻味。小组交流会上，你和米豆、小轩围绕几份读物各抒己见，度过了快乐的时光。
（一）文言文阅读（8分）
闽有带鱼
[明]谢肇肃
闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社年4月版，题另加）
[注]①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。②啖（dàn）:吃。
7.米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。（2分）
A.立命往民家取已煎者/至宅啖之B.立命往民家取/已煎者至宅啖之
C.立命/往民家取已煎者至宅啖之D.立命往/民家取已煎者至宅啖之
8.米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。（3分）
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
9.小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊?”你谈
了自己的思考。（3分）
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（二）现代散文阅读（14分）
惊叹，由“吁”到“芋”
冯杰
在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。
我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：
最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词—“吁！”
再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。
当然，还得给汉字戴上一生遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。
这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。
芋国充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。
初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。
芋头开始在院子里发芽，抽技时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“
吁
——”
：
“你们怎么种了一院子藕啊?”
中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。
有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。
等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。
后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。
母亲嫌太贵。
“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。”
母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。
来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。
（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社年1月版）
12.看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。（4分）
米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢?
你：（1）
米豆：原来，“芋”的穿戴这么好看啊！还有，带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。
你：你说得真好，我也想起《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到（2）。
13.普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活
力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢?你说给他俩听。（4分）
秋日漫兴
[清]沈瑾学
小小一村三十家，家家结个竹篱笆。田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。
老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。
（选自《新编清诗三百首》，江苏古籍出版社，年3月版）
（三）报纸阅读（10分）
小年拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。
14.看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。（4分）
胖者：
瘦者：
15.读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。（3分）
16.米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀硫。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。（10-15字之间，3分）
（四）名著阅读（8分）
12佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲。你
也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，另选角度，写出你的读后感提纲。（8分）
三（50分）
18.根据要求写作文。（50分）
题A：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。
题B：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。
要求：①从上述两题中任选一题写作。（选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑；
选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。）
②不少于字。
③不得出现真实的校名、人名。
南京市年初中学业水平考试
语文试卷参考答案
一（30分）
1.（8分）（1）（3分）略（2）（1分）tiáo（3）（1分）淳（4）（1分）C（5）（2分）B
2.（6分）①窈窕淑女②莲叶何田田③悠然见南山④长歌怀采薇⑤示例：两岸猿声暗不住/我寄愁心与明月/此夜曲中闻折柳
3.（3分）B（3分），A（2分），C（l分），D（0分）
4.（3分）示例：咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错，符合我
们果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。
5.（6分）（1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂
蜜，再加上雪一样的椰蓉。
（2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮品的名称与原料，下方用不同型号的
泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。
6.（4分）示例：创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的造型
二（40分）
（一）（8分）
7.（2分）A
8.（3分）示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）
放不下。
9.（3分）示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。
（二）（14分）
10.（3分）示例：这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的，
语气是惊讶的。
11.（3分）示例：母亲想能像以前种小芋头一样，把远方又大又好的芋头种在家里，不花
钱就能让家人经常吃到。
12.（4分）示例：（1）“芋”是戴一签草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。（2）（它让我
仿佛看到）青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面。
13.（4分）示例：齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受
到“芋”的蓬勃生机；诗人用“绿”写出了芋叶的颜色和生机，再用“擎”字将芋拟人化，表现出“芋”努力生长的力量。
（三）（10分）
14.（4分）示例：①还是你种田好啊，总是这么瘦！②你躺着不动，还吃那么多，当然胖了。
15.（3分）示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效性并没有得到普遍证实。
16.（3分）示例：与其节食减肥，不如运动健美。
（四）（8分）
17.（8分）示例：①《骆驼祥子》中虎妞死后，祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子“忽然找到了自己：‘你下来!下来……’。”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的样子判若两人。②祥子性格随着情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象。③因此，写人物不光要静态刻画，还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。
三（50分）
18.（50分）略