刘*连工作室 http://www.cgia.cn/news/chuangyi/1585967.html：部编版二年级下册语文音频视频，知识详解，生字，词语，句子，阅读等
一、易读错的字
古诗（shī）村（cūn）居
化妆（zhuāng）喝醉（zuì）
丝（sī）绦裁（cái）剪
二、易写错的字
绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记
河堤堤岸杨柳柳条
吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
五、多音字
六、田字格里的生字及组词
诗（古诗诗歌）
村（山村村庄）
童（童年儿童）
绿（碧绿绿色）
碧（碧绿碧血丹心）
妆（化妆妆扮）
丝（丝巾丝瓜）
剪（剪刀剪破）
七、古诗理解
《村居》
1.字词理解
村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
2.译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，*莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》
1.字词理解
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
同步课件
同步练习
参考答案
一、看拼音写词语。
hédīliǔtiáochuīfú
（河堤）（柳条）（吹拂）
yānyǔzhǐyuān
（烟雨）（纸鸢）
zhuānɡbànsītāojiǎndāo
（妆扮）（丝绦）（剪刀）
bìyùcáifenɡ
（碧玉）（裁缝）
二、比一比，再组词。
忘（忘记）垂（下垂）裁（裁剪）
忙（连忙）睡（睡觉）栽（栽花）
西（东西）佛（佛像）堤（河堤）
醉（沉醉）拂（吹拂）提（提问）
三、在正确的读音上打“√”。
长（zhǎnɡ）大散（sàn）步似（sì）乎
化妆(zhuānɡ)
丝绦(tāo)
裁(cái)剪
四、加一加，变成新字并组词。
例：寸(一寸）录（收录）寺（山寺）是(不是）永（永远）
村（村子）绿（绿叶）诗（古诗）堤（堤岸）咏（歌咏）
五、默写古诗，并回答下面的问题。
1.《村居》的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。
2.给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。
(1)村居(①)
①在乡村里居住。②在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳(① )
①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
②春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(3)春烟(②)
①春天的烟雾 ②春天水泽、草木等蒸发出的雾气
(4)醉(② )
①喝醉
②迷醉，陶醉。
咏柳
1.《咏柳》的作者是（唐）朝诗人（贺知章）。
2.判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。(√)
（2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。(×)
3.第三、四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句
1.诗中描写的动物有燕子、鸳鸯。
2.判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(√)
(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(错)
3.请再写出一首关于春天的古诗。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
部编版二年级下册语文生字表字帖带笔顺练习部编版二年级语文下册同音字专项练习部编版二年级语文下册词语专项训练，给孩子练习!
二年级下册语文词语专项训练
考试说明：满分为分，考试时间40分钟。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、照样子，写词语。（16分）
1.恋恋不舍（AABC式）：
2.自言自语（ABAC式）：
3.收拾（意思相近）：
4.兴高采烈（形容高兴）：
5.悲痛（形容难过）：
6.恼怒（形容生气）：
7.亡羊补牢（出自寓言故事的）：
8.五颜六色（含数字的）：
二、写近义词和反义词（12分）
1.近义词
特别-（）惊奇-（）也许-（）
出色-（）忽然-（）留意-（）
2.反义词
温暖-（）讨厌-（）失败-（）
复杂-（）开头-（）黑暗-（）
三、把下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。（10分）
（）光（）色万（）千（）
自（）自（）（）（）不舍
眉（）眼（）（）羊（）牢
所选词语：造句：
四、在下列括号中填入恰当的词语。（6分）
晶莹的( )新奇的（）茁壮的（）
粗糙的( )柔软的（）浓绿的（）
五、用“”画出不是一类的词语（4分）
1.端午节元宵节愚人节中秋节
2.子鼠巳蛇未羊花猫
3.展览馆科技馆体育馆商店
4.陀螺玩具橡皮泥溜溜球
六、给下列加点的词语选择正确的意思。（填序号）（8分）
A.不同于寻常B.非常，特别
（1）春天的郊外，景色异常美丽。（）
（2）大地震发生前夕，某些动物往往有异常的反应。（）
A.普通，不特别B.平时
（1）这就是平常吃过的米糕嘛！（）
（2）话虽平常，意义却很深刻。（）
七、根据意思填成语。（6分）
天涯海角不毛之地
天壤之别高山峻岭
一字千金山穷水尽
亡羊补牢一日三秋
无米之炊筋疲力尽
最遥远的地方最悬殊的区别
最昂贵的稿费最难做的饭
最短的季节最荒凉的地方
八、成语的加减法。（26分）
（）光十色-（）事无成=（）面八方
（）全十美-（）手八脚=（）顾茅庐
（）死一生-（）分五裂=（）湖四海
（）海为家+（）亲不认=（）万火急
（）体投地+（）手遮天=（）神无主
（）生有幸+（）颜六色=（）面玲珑
九、按要求写一写。（12分）
1.我国的传统节日：
2.我国的美食：
3.节气的名称：
4.我国著名的河流：
部编版二年级下册语文字音、字形专项练习题
二年级学习生字的数量并不多，所以错别字多这个问题一定要尽快找到方案弥补这个问题，不然后期识字量加大的时候，孩子越错越多，产生烦躁厌学心理，悔之晚矣！
1.每个生字找到他的特点，象形字？形声字？每学习新生字就需要和孩子探讨一下这个字为什么这样写？有什么含义，讲的生动一些，孩子便能很快的记住它。
2.每周必须听写生字，语文老师多次告诫:低年级想知道孩子学习怎么样，一听写生字就知道了，养成每周必听写的好习惯。出现错别字，该惩罚就得惩罚，边写边读，多写几遍，写多了自然手到擒来。
3.听写时不光要求书写工整，正确无误，还必须同时要求孩子组出最少两个词语。为什么呢？因为孩子识字量和知识面有限，会出现字会写，但出现在词语中或者句子中无法正确应用，错别字就频繁出现，倘若在识字的时候同时组词，会拓展孩子对这个生字的多方面认识，也能更好的记忆和运用。
部编版二年级下册语文提升练习题，
练习一
一、比一比，再组词。
股（）未（）
没（）末（）
浇（）
烧（）
孩（）结()
该（）洁()
二、我是查字典小能手。
要查的字
音序
音节
在字典正文哪一页
组词
锋
终
三、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。
这里是我们快乐的天地。
在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢！”“就这样,我们编织着童话。”
转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。一个伙伴说:“我架驶飞机去轰炸。”
有人反驳说:“那时候还没有飞机呢!”
我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。但公主在哪儿?
忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀!
1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
2文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
3“妈妈微笑着望着我们”说明什么？
4“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法?作用是什么?
答案：
一、
一股没有未来末尾
浇花烧水孩子应该
结束洁白
二、
Ffeng略锋利
Zzhong略终于
三、
1.因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。
2.演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。
3.说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心。有宽容心的妈妈。
4.运用了排比的修辞方法，强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫。
练习二
一、读一读，连一连。
二、补充下面四字词。
雷()大()倾盆()()
张()舞()
()()扑鼻画()添()
三、读一读下面的短文，回答问题。
蓝蓝的天上飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着；远处，有一片绿色的竹林；竹林边开放着一朵朵粉红色的野花，这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！
1.表示颜色的词语有：、、
2.表示动作的词语有：、、。
3.填上合适的词语。
（）的天空
（）的空气
（）的竹林
（）的野花
答案：
一、略
二、
雷大雨小倾盆大雨张牙舞爪
香气扑鼻画蛇添足四面八方
三、
1.蓝蓝的绿色的粉红色
2.飘着流着开放着
3.蓝蓝的新鲜的绿色的红色的
部编版二年级语文下册课文课后练习题整理部编版二年级下册语文换偏旁组成新字专项练习参考答案部编版二年级语文下册课后仿写续写练习
声明：如有侵权请联系删除。
部编版二年级语文下册阅读理解专项练习部编版二年级语文下册课内阅读练习（可下载）
喜欢的，不差钱的，欢迎打赏一二，铭记于心，感恩支持。
需要什么，欢迎留言，上线后会回复，
欢迎
